郑州校园环境设计打造学校美感教育

郑州校园环境设计打造美感教育，关于美育，很多学校将美育狭义的定位成艺术教育，在教育中用艺术教育取代美感教育，这种理解是片面的，艺术教育是美感教育的一部分，不是全部。对中小学学生而言，名家和自己相差甚远，很难去理解作品的深意，如知识单一的模仿便很难充分发挥美感教育的功能。美育也叫美感教育、审美教育，通过培养人民认识美、体验美、感受美、欣赏美、创造美的能力，让学生们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美不等于琴棋书画、诗词歌赋等艺术教育形式，美包括艺术美和现实美，艺术来源于现实，是现实的抽象表达。

郑州校园环境设计打造景观环境美，美的环境能够培养出有审美能力的学生，学校勿每一寸阳光、每一阵威风，甚至枝头飘落的树叶，被雨水浇润的泥土，这些在环境中都是视觉和感受力的图腾，都有精神的干预和象征，提及学校环境，大部分想到的都是实在的校园景观，如花池树木、雕塑、喷泉、学校建筑等物质环境，其实还包括学校导视系统、宣传栏、标语等人文内容，还包括学校温度、色彩、光影、气味等无形的影响因子。美的空间可引导人的情绪和精神，校园环境是一个有机整体，是充满活力的，有发展空间的。

郑州校园环境设计打造文化内涵美，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。校园文化包括但不局限于学校的理念，还有主题空间、墙面文化、甚至提示标语文化。在打造学校校园文化时，要更多的了解特定年龄阶段学生的性格、喜好和习惯，让教育真正发生。设计呈现美，设计是一种感受、情绪、情感的表达，人可以改变环境，环境可以影响人，设计则可以改变人和环境，设计为空间赋能，好的设计，有一种经得起时间打磨的质感和温度，岁月赋予的是经典。

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