郑州小学文化长廊建设有诗意的童心设计

郑州小学文化长廊建设运用环境引导培养学生鉴赏的能力，通过文化长廊的建设设计给孩子们营造出一个优秀的诗词氛围，在文化长廊建设中，要充分考虑小学阶段学生的性格特点，趣味性是吸引学生的关键因素，学习诗词让学生感受到快乐，学诗词的意义不在眼前，也不是仅仅为了成绩，这是丰富的精神养料，通过读诗词提升品行，智慧，开发学生的才艺，拓展学生格局视野，提高学生文化修养。

郑州小学文化长廊设计具有满满的童趣，诗歌的朗诵不应该只拘于传统的课堂，诗歌特有的韵律让人陶醉，在诵读过程当中让学生更能体会到郎朗伤口的语感创作的灵感，让学生生活在充满趣味的环境中，给孩子的创意带来更多的空间。学校楼梯拐角设计，这里是展示空间也是学习休闲空间，如文房四宝、青花瓷器等去展示。走廊两侧拾级而上打造诗歌的发展史，让行走在其中的师生在走廊上不经意的一瞥都是诗情画意。

郑州小学文化长廊建设打造诗词稳输氛围，这种诗词文化对于学生来说，更重要的性质不仅仅只是在于考试，更多的是有着一种朗朗上口的诗词激情，这是一种潜移默化的文化氛围的陶冶，一种催人上进的温馨文化。学校中建设有着诗意的文化长廊，这不仅对学校是一种奠定文化建设的基础，更是对学生的一种文化环境享受。

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