郑州学校环境建设营造场景力量的设计

郑州学校环境建设有广义和狭义，广义指学校环境学校所处的社会生态，狭义指校园内物化的、视觉、听觉的软硬件设施还有周围营造的氛围，学校视觉环境，包括物质环境、人文环境、视觉识别系统，物质包括学校建筑布局造型、空间规划、绿化、景观小品、教学设施等，学校环境建设设计营造场景力量。

郑州学校环境设计中人文环境包括学校的宣传橱窗、网站、标语、建筑道路命名、教室宿舍的环境布置等；视觉识别系统严格来说是人文环境的一部分，因有着自成一体的体系，所以我们将其单列；学校环境文化建设，以学校文化战略内容框架为依据，借助一定的科学和艺术方法，提升学校形象力、强化环境育人功效的过程和手段。

郑州学校环境设计要遵守安全性、教育性、艺术性、规范性、互动性等基本原则，如中小学是属于需要被关注的群体，学校环境的安全监控，正是教育者人性关怀的一种体现，把安全性原则作为环境文化建设的原则，除建筑设施、景观作品的设计要考虑安全因素外，应在适当的地方设计有关提示语、宣传语等。

郑州学校环境建设营造环境场景文化氛围，环境文化是为每一所学校量身定做的，要与学校的历史沿革、精神气质、办学理念、校风校训文化等高度契合，是学校独特的地方，能够传达学校独特的个性与价值，让在校园中的师生能够对学校陈设认同感、向往乃至自豪感，学校环境建设营造环境文化氛围，让学校更加的灵动。